隨著計量工作改革的不斷深入和各企事業單位對外合作的增加，校準市場對出具的數據可以在國際上得到互認提出了新要求。在我所未申請實驗室認可之前，曾有某外資機構對邢臺鋼鐵有限責任公司的某項目進行驗收，對我所出具的萬能試驗機項目的檢定證書不認可，給用戶造成困擾。因此，我所需要積極參加校準實驗室認可，向滿足社會需求轉型。

CNAS-CL01:2006管理要求有15個要素，技術要求有10個要素。建立一個持續改進的管理體系，首先需要編制質量管理體系文件，體系文件必須覆蓋管理要求和技術要求共計25個要素(包括102條、82款)的所有要求。

我所建立的質量管理體系根據認可規范文件修訂情況和實際運行情況不斷修訂、補充和完善。例如2014年中國合格評定國家認可委員會修訂了一批認可規范文件，本所根據最新發布的CNAS-CL01:2015《檢測和校準實驗室能力認可準則》應用要求，CNAS-CL25:2014《認可準則中校準領域的應用說明》的要求，對質量管理體系文件進行修訂，保證涵蓋全部應用要求。將新修訂的體系文件作為本年度人員培訓的重點工作，對全所人員進行宣貫。

在日常工作中，嚴格按照制定的質量管理體系運行，同時做好各種記錄，以便在管理評審時全面分析評價管理體系，進行必要的變更或改進，保證質量管理體系持續有效。例如，本所對外承諾“強制檢定工作按計劃在10個工作日內完成，其他的檢定/校準工作按雙方協議的時間完成”，在日常質量監督工作中，我們發現個別實驗室檢定/校準人員由于各種原因，并未按照承諾的時間完成檢定/校準工作。為了解決這一問題，本所對計量軟件系統進行了修改，增加了委托單未辦結報警功能，提醒檢定/校準人員及時完成工作。在所內管理制度上對檢定/校準人員時效方面制定了相關的獎懲措施。

1.做好人員培訓和評價工作

人是實驗室開展工作的主體，測量結果準確與否與人員的技術水平有著直接關系。特別是對于新進人員上崗獨立開展工作、操作不規范或不熟練、又沒有對其進行充分監督，極易造成檢定/校準結果的不準確。做好人員培訓工作是提高計量校準技術水平，保證測量結果準確可靠的有效方式。

本所以人為本，制定詳細、切實可行的人員培訓計劃，加強對技術人員的培訓和教育。培訓方式多樣，如請專家進行專題講座、同專業人員進行技術交流授課、基礎理論知識考試、實際操作大比武等，在培訓結束后，對培訓活動的有效性進行評價。

2.做好設備量值溯源和期間核查工作

實驗室儀器設備的管理工作主要包括儀器設備的購置、驗收、量值溯源、維護、期間核查、維修、報廢等內容，這里重點談設備的量值溯源和期間核查工作。

本所按照量值溯源關系，編制設備的量值溯源計劃，溯源設備為用于校準的對結果的準確性或有效性有顯著影響的所有設備，包括輔助測量設備。對需要校準的設備，在溯源前先確定該設備校準的參數、范圍、不確定度等，以便送校時提出明確的、有針對性的要求。在設備溯源回來后，對設備進行計量確認，根據校準證書的信息，判斷設備是否滿足預期使用的要求。

期間核查是實驗室計量溯源計劃系統的一部分，本所對期間核查的要求是只要有可能，原則上都要核查。進行核查時，選擇穩定的測量對象作為期間核查的核查標準，根據實際情況和實踐經驗選擇期間核查的參數和量程，如設備的關鍵參數、基本量程中的常用測點等。

3.做好不確定度評定工作

本所根據CNAS網站發布的能力驗證計劃，選擇合適的項目參加能力驗證活動。對于能力驗證計劃沒有安排的領域，向CNAS承認的機構申請測量審核活動。在申請測量審核活動時，通常遇到的問題是機構提供的測量審核項目為本所標準器級別的項目，本所無法參加這些項目的測量審核活動。這樣就出現一些能力驗證、測量審核沒有覆蓋的子領域，對于這些領域的項目，采取跟已獲CNAS認可的市級機構進行實驗室間比對的方式進行驗證。通過參加這些活動，不斷提高實驗室的校準能力。

注：最新版CNAS-CL01:2018《檢測和校準實驗室能力認可準則》已發布。

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本文刊發于《中國計量》雜志2015年第12期

作者：河北省邢臺市計量測試所  畢旭賓  申麗